English
The curriculum for Connected Literacy and Accelerating Scholars is selected from Tennessee Foundational Skills Curriculum Supplement Resources and is designed to support what is currently being taught in class.
Below you will find a breakdown of the stories, sounds, and concepts covered in tutoring; as well as additional resources to use at home:
Sound | Example Word | Link |
/er/ | her | |
/ar/ | car | |
/or/ | for | |
/p/ | pig | |
/b/ | big | |
/k/ | key |
Readings:
Proudly PENCIL Virtual Learning Videos:
/ee/ sound with “ey” spelling Example: carefully | /ie/ sound with “i” spelling Example: kinds | “y” to “i” and add “-es” Example: cherry àcherries |
/ee/ sound with “y” spelling Example: grocery | /ie/ sound with “i_e” spelling Example: white | Schwa /ə/ vowel sound Example: about |
/ee/ sound with “ee” spelling Example: sweep | /u/ sound with “u” spelling Example: duck | /ə/ + /l/ sound with “al” spelling Example: normal |
/ee/ sound with “ie” spelling Example: cookie | /u/ sound with “o_e” spelling Example: love | /ə/ + /l/ sound with “il” spelling Example: nostril |
/oe/ sound with “o” spelling Example: poster | /u/ sound with “o” spelling Example: brother | /ə/ + /l/ sound with “el” spelling Example: level |
/oe/ sound with “ow” spelling Example: window | /u/ sound with “ou” spelling Example: cousin | /ə/ + /l/ sound with “ul” spelling Example: wonderful |
Multi-syllable words Example: register | /ie/ sound with “ie” spelling Example: tie |
Readings:
Proudly PENCIL Virtual Learning Videos:
Prefixes:
Prefix | Meaning | Example |
Dis | not | disapprove |
Mis | wrong | misspell |
Un | not | unhelpful |
Re | again | repeat |
Pre | before | pretest |
Non | not | nonfiction |
Prefix Activities: Prefix Game (click here)
Regular and Irregular Nouns:
Types of ending | Change | Examples |
Regular or simple endings | Add an -s | Swings, nights, |
irregular | ||
‘ch’, ‘sh’, ‘s’, ‘z’, ‘x’ | Add an -es | Matches, stitches, dresses, topazes, boxes |
‘y’ | drop the ‘y’ add an ‘i’ and -es | puppies |
‘fe’ | change the ‘f’ to a ‘v’ drop the ‘e’ add -es | shelves |
Irregular noun activities- list of important irregular nouns irregular noun video irregular nouns matching game
Word endings -ed (past tense) and -ing (present or continuous tense):
ending | change | example |
‘ch’ and ‘sh’ fish | just add -ed or -ing | Fishing | Fished |
Consonant-Vowel-Consonan knit | double the final consonant before adding -ed or -ing | Knitting | Knitted |
‘e’ raise | drop the ‘e’ add -ed or -ing | Raising | Raised |
‘y’ dry | drop the ‘y’ add an ‘i’ for -ed just add -ing | Drying | Dried |
Verb endings activities: verb endings in -ed, -ing, -s
Readings:
Proudly PENCIL Virtual Learning Videos:
Español
El plan de estudios para Connected Literacy y Accelerating Scholars se selecciona de Recursos Complementarios del Plan de Estudios de Habilidades Fundamentales de Tennessee y está diseñado para apoyar lo que se enseña actualmente en clase.
A continuación, encontrará un resumen de los cuentos, sonidos y conceptos que se tratan en la tutoría, así como recursos adicionales para utilizar en casa:
Sonidos revisados:
Sonido | Palabra de Ejemplo | Enlace |
/er/ | her |
|
/ar/ | car | |
/or/ | for |
|
/p/ | pig | |
/b/ | big | |
/k/ | key |
Lecturas:
Serie de aprendizaje virtual Proudly PENCIL:
/ee/ sonido escrito como “ey” Ejemplo: carefully | /ie/ sonido escrito como “i” Ejemplo: kinds | “y” a “i” sonido escrito como “-es” Ejemplo: cherry->cherries |
/ee/ sonido escrito como “y” Ejemplo: grocery | /ie/ sonido escrito como “i_e” Ejemplo: white | Schwa /ə/ sonido Ejemplo: about |
/ee/ sonido escrito como “ee” Ejemplo: sweep | /u/ sonido escrito como “u” Ejemplo: duck | /ə/ + /l/ sonido escrito como “al” Ejemplo: normal |
/ee/ sonido escrito como “ie” Ejemplo: cookie | /u/ sonido escrito como “o_e” Ejemplo: love | /ə/ + /l/ sonido escrito como “il” Ejemplo: nostril |
/oe/ sonido escrito como “o” Ejemplo: poster | /u/ sonido escrito como “o” Ejemplo: brother | /ə/ + /l/ sonido escrito como “el” Ejemplo: level |
/oe/ sonido escrito como “ow” Ejemplo: window | /u/ sonido escrito como “ou” Ejemplo: cousin | /ə/ + /l/ sonido escrito como “ul” Ejemplo: wonderful |
Palabras multisílabas Ejemplo: register | /ie/ sonido escrito como “ie” Ejemplo: tie |
Lecturas:
Serie de aprendizaje virtual Proudly PENCIL:
Prefijos:
Prefijos | Significado | Ejemplos |
Dis | not | disapprove |
Mis | wrong | misspell |
Un | not | unhelpful |
Re | again | repeat |
Pre | before | pretest |
Non | not | nonfiction |
Actividades con Prefijos: Prefix Game
Sustantivos regulares e irregulares:
Tipos de finales | Cambia | Ejemplos |
Finales regulares o simples | Añadir -s | Swings, nights, |
irregular | ||
‘ch’, ‘sh’, ‘s’, ‘z’, ‘x’ | Añadir -es | Matches, stitches, dresses, topazes, boxes |
‘y’ | ‘y’ cambia a -es | puppies |
‘f’ | ‘f’ cambia a -ves | shelves |
Actividades con sustantivos irregulares – lista de sustantivos irregulares importantes
Las finales de palabras con -ed (pasado) y -ing (presente o continuo):
Final de palabra | Cambia | Ejemplo |
‘ch’ y ‘sh’ fish | Añadir -ed or -ing | Fishing | Fished |
Consonant-Vowel-Consonan knit | Añadir -ed or -ing | Knitting | Knitted |
‘e’ raise | ‘e’ cambia a -ed or -ing | Raising | Raised |
‘y’ dry | ‘y’ cambia a -ied | Drying | Dried |
Actividades de finales de verbos: finales de verbos -ed,-ing, y -s
Lecturas:
Serie de aprendizaje virtual Proudly PENCIL:
